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鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)存在40萬(wàn)人才缺口

編輯：時(shí)間：2011-11-30 21:45:07

今年的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生接近600萬(wàn)，再加上去年尚有170萬(wàn)的往屆生沒(méi)有充分就業(yè)，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)危機(jī)。而與此形成對(duì)比的是，各行各業(yè)的人才缺口都較大，僅室內(nèi)設(shè)計(jì)師行業(yè)據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，就存在著40萬(wàn)人的人才缺口，其中室內(nèi)設(shè)計(jì)師就占據(jù)了40%。一方面大學(xué)生出現(xiàn)“就業(yè)荒”，而另一方面企業(yè)卻呈現(xiàn)出“用人荒”。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)前景

　　據(jù)國(guó)家建設(shè)部門(mén)的規(guī)劃，2020年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均住宅建筑面積將達(dá)32平方米，這就意味著今后每年全國(guó)城鎮(zhèn)要新建住宅億多平方米，而 90%的以上的住宅都要進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)。隨著世博會(huì)的臨近，城市的基礎(chǔ)建設(shè)、舊街區(qū)改造、更多商業(yè)店鋪、商務(wù)會(huì)展、甚至旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等，成為國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)整體水平提高的難得機(jī)遇和廣闊空間。室內(nèi)設(shè)計(jì)師，已經(jīng)受到政府和社會(huì)各界的空前重視，該行業(yè)也成為最具潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，未來(lái)30至50年都處于一個(gè)高速上升的階段，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。

　　進(jìn)修導(dǎo)航：充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

　　由于從業(yè)者的增多，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)的需求也越來(lái)越大。在這些求學(xué)者當(dāng)中，除了部分是負(fù)責(zé)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作的從業(yè)者外；憑著對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)和興趣而報(bào)讀課程的求學(xué)者，也占了相當(dāng)大的比例。

　　那么，對(duì)于沒(méi)有室內(nèi)設(shè)計(jì)背景的求學(xué)者來(lái)說(shuō)，要接觸比較陌生的專業(yè)領(lǐng)域會(huì)存在困難嗎？這是許多希望轉(zhuǎn)行的求學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題。專家認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)意，也就是作品的藝術(shù)性，所以學(xué)員本身是否具備創(chuàng)作意識(shí)比較重要。如果作為入門(mén)的第一步，學(xué)生可以先通過(guò)老師的引導(dǎo)接受技術(shù)培訓(xùn)；在對(duì)行業(yè)有了一定的了解和實(shí)際操作基礎(chǔ)以后，再向藝術(shù)方面發(fā)展深造。

　　另外，由于室內(nèi)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力，所以在選擇進(jìn)修渠道的時(shí)候也要注意到會(huì)不會(huì)有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 如果能夠在學(xué)習(xí)期間得到一些知名外企的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將會(huì)為日后的就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)砝碼。

綜上要求，如果我們的應(yīng)屆畢業(yè)生都能達(dá)到“素質(zhì)好”、“技術(shù)好”、“態(tài)度好”這三好畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)，我想你們一定會(huì)非常搶手，設(shè)計(jì)公司對(duì)校園會(huì)更加依賴，我們的行業(yè)也會(huì)更加充滿生機(jī)與活力。

　　做為設(shè)計(jì)公司，能招收到如上的“三好畢業(yè)生”，已經(jīng)是很歡喜不過(guò)的事了，但站在學(xué)校教育的角度出發(fā)，應(yīng)該還要加上兩個(gè)“好”，才算完美。

　　其一，是“自我認(rèn)識(shí)能力好”。

　　與同學(xué)聊天，當(dāng)問(wèn)起他們今后的發(fā)展時(shí)，許多同學(xué)面帶迷茫，出國(guó)？考研？工作？去什么樣的地方？什么樣的公司？少見(jiàn)有堅(jiān)定的回答。每個(gè)人的發(fā)展道路都應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)去定位，這應(yīng)該是正確的思考。但很多同學(xué)想問(wèn)題并沒(méi)有從自我認(rèn)識(shí)、自我定位的角度出發(fā)，很多是在看別人怎么做或家人怎么想而決定自己的方向。做為即將成為社會(huì)人的畢業(yè)生應(yīng)該有一定的思想成熟度。學(xué)校也應(yīng)該在基于對(duì)行業(yè)環(huán)境透徹了解的基礎(chǔ)上給予同學(xué)們確的引導(dǎo)。

　　其二，是“職業(yè)操守良好”。

　　設(shè)計(jì)師是一個(gè)為人師表的行業(yè)，是綜合性很強(qiáng)的行業(yè)，也是面對(duì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜的行業(yè)，是需要團(tuán)隊(duì)高度協(xié)作的行業(yè)。非操守良好者難成大家。我們不能只注重創(chuàng)意而忽略了職業(yè)道德的教育。而這樣的教育從學(xué)校就要開(kāi)始，并且系統(tǒng)化。讓學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候就已經(jīng)成為一個(gè)職業(yè)道德修養(yǎng)很高的專業(yè)人才了。

　　不知這“三好”、“五好”的要求對(duì)年輕的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是否高了些，權(quán)且當(dāng)作是我個(gè)人的美好愿望吧，或者是大家共同努力的方向。隨著“四校四導(dǎo)師”活動(dòng)的不斷進(jìn)步，相信這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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